In Proceedings By Julia

Metode TPR

TPR Total Physical Response eller metoden til fuldstændig fysisk respons blev udviklet af amerikanske psykolog John. Asher. Han blev populær i 1970’erne. Videnskabsmanden besluttede at hjælpe lære et andet sprog som fremmedsprog, så gør det så effektivt som muligt og smertefrit. Den underliggende teori om de to halvkugler af hjernen, hvor den venstre side er ansvarlig for logik og samvittighed, og retten — for intuition og det ubevidste. Lære sproget i de traditionelle metoder, bygger vi viden i den venstre hjernehalvdel (rote memorization, gentagelse). Hvis vi bruger TPR nye færdigheder er i højre hjernehalvdel, og som følge heraf forbliver hos os for evigt.

Studiet af denne metode sammenlignes med udviklingen af ​​vores modersmål som barn og kaldte princippet om naturlig sekvens af sprogtilegnelse. I første omgang, at barnet «naslushivaetsya» sprog, er det ikke tvunget til at tale, og så begynder han at indse, at han skal gøre hvad ordene er forbundet med genstande, det får lys fra moderselskabet holdet. Og kun når han er klar til internt, han selv begynder at tale. Det vil sige, du har brug for at lytte til en masse i første omgang. Dernæst barnet lære at læse og derefter skrive breve, ord. Og kun i skolen begynder grammatik. Alle faser af udviklingen af modersmålet håndteres serielt i fremgangsmåden i TPR Kun med ændringen, at de ikke studerer grammatik.

Hvad der mangler i metoden TPR sammenlignet med konventionelle metoder?

  • Alfabet.
  • Transskription.
  • Oversættelse.
  • Regler.

Hvorfor er denne metode ikke behøver en oversættelse? — Da hvert ord der indgår i nettet, som forbinder den med andre ord, er det lettere at lære ord i sammenhæng, og straks kende dens specifikke brug. Oversættelse af ordet ikke udføre denne funktion.

Hvorfor er denne metode ikke lære reglerne? — Undersøgelse af reglerne fører til udvikling af sproget gennem venstre hjernehalvdel, hvilket er i strid med denne metode. Den studerende i sidste ende begynder at «føler sproget» og sige noget forkert for ham at være unaturligt (svarende til modersmål, har vi ikke altid kender reglerne, men siger, er sandt).

Jeg foreslår du se fragmenter af lektionen metoden TPR på eksemplet med det spanske sprog:

Ifølge professoren, denne metode er effektiv, som voksne, at lære et andet sprog vil fremskridt som børn, lære indfødte, fordi de har evnen til at 1) lytte til sproget, 2) er i et sikkert miljø, 3) hvor de blev ikke tvunget til at tale.

Hvad er uddannelsesordning og lektionsplaner bygget på denne metode?

Klasser kan holdes både i grupper og individuelt. Men det er bedre, at det var en gruppe. I de første lektioner læreren introducerer et vist antal hold, startende med verber, substantiver og derefter forbinde. Oprindeligt brugt kun de objekter, der omgiver eleverne i klasseværelset.

Kørsel input fra et nyt ord lavet udelukkende via kommandoen:

  • Lærer fortæller kommandoen og udfører den handling med de studerende (et par gange).
  • Næste lærer gav udtryk for kommando, og de studerende nødt til at gøre deres egne handlinger (ikke at sige en kommando højt) (flere gange).
  • Lærer vender individuelt til hver elev, der tilbyder at udføre bestemte kommandoer.

Sådanne sæt bestående af hold kan være ganske meget for én lektion. I slutningen af ​​lektionen er den globale gentagelse.

Efter alle de elementer i klasseværelset er mestret, begynder brugen af ​​billeder, abstrakte begreber (gennem rollespil), yderligere at undersøge hele historien, at basere sproget til tider. Først efter omkring 20 timers undervisning, er studerende begyndt at sige højt ordene, giver kommandoer til hinanden. I en anden tid, begynder de at læse teksten, og derefter lære at skrive.

Utvivlsomt, metoden til TPR temmelig interessant, usædvanlige og ganske effektiv i de tidlige stadier af at lære et fremmedsprog. Men, som hver metode, det har sine fordele og ulemper.

Af fordelene ved kan kaldes at af holdet er virkelig nemmere at lære ord, og de ​​er gemt. Sam tager en lektion interessant og sjovt.

Blandt de mangler: Denne metode giver ikke et redskab til selvudvikling. Studere sprog traditionelt vi lærer at anvende reglerne i sproget på nettet, og så kan vi gøre for at beskæftige sig med grammatik, ved hjælp af teori og øvelser, og alligevel, er vi godt huske nyt materiale. Og, selvfølgelig, er der folk logik, som at lære et sprog er traditionelt meget lettere. Efter min mening, metoden til TPR vil ikke redde fejlen. Ikke at kende reglerne, og at være i et engelsktalende miljø hele tiden, kan folk ikke få den samme «følelse af sproget.» Og lære at tale korrekt, og hvor du har brug for at blive enige om forslaget, uden brug af teoretiske kilder. Også mange studerende bange for mangel på lærebøger og hjemmearbejde.

For at opsummere, kan jeg sige, at metoden for TPR helt sikkert fortjener opmærksomhed. Når det er valgt, vil du være interesseret i at lære sproget. Men hvis du har brug for at lære sproget alvorligt og i et tempo, at traditionelle metoder vil være din bedste assistent. 🙂

 

Proceedings

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

You may use these HTML tags and attributes: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>