In Learners By Inna

Engelsk i grundskolen

Børn i folkeskolen ivrigt begynder at lære engelsk. Når man læser og skriver til dem mere eller mindre velkendt for englænderne i en folkeskole for de fleste af dem — til genstand for en ny. Som med alle nye, har dette emne tiltrukket betydelig interesse elever i skolealderen, og det vigtigste for en lærer — at holde denne interesse.

Engelsk i grundskolen

Først og fremmest må vi huske, at barnet ikke tåler nogen form for pres og aktivt modstod ham, i modsætning til voksne, der skal overholde mange regler. Forklar barnet, at det engelske sprog har brug for yderligere sin virksomhed liv — det er nytteløst. Han ønsker alt her og nu. Det er grunden til læreprocessen skal være kreativ. Særlig opmærksomhed skal rettes mod gaming teknikker, der tillader situationen for at sikre succes for hver elev. Som oplevelsen af ​​skolebørn i skolealderen er ikke meget store, på engelskundervisning i folkeskolen, bliver de lærte ikke blot at kommunikere på et fremmed sprog, men selve processen. I engelske lektioner på grundskolen lærere nødt til at følge et par betingelser for at opnå positive resultater:

  1. Omhyggelig udvælgelse af situationer. De bør være enkle og forståelige for studerende.
  2. Deltagelse af alle i kommunikationsprocessen. Hvis barnet ikke vil føle dens betydning, er det sandsynligt at miste interesse for emnet.
  3. At skabe et gunstigt miljø for dialog. Børn er følsomme over for kritik. Af frygt for at lave fejl mange i engelsk lektioner på grundskolen der som en tavs observatør. Derfor er mange metoder til at ringe i de tidlige stadier af at lære engelsk er ikke korrekte børn generelt. Men hvis der er behov for at påpege fejlen, skal det gøres på den mest skånsomme måde.
  4. Nyhed. Interesse i jobbet på skolen af ​​skolealderen forsvinder efter 10-15 minutter, således at en ændring af aktiviteterne er et must.

Engelsk i grundskolen — det er ikke kun processen med at huske leksikalske enheder, primært situationsbestemt talegengivelse, hvad der rent faktisk bør søge en lærer. Forældrene har også en vigtig rolle i læringsprocessen. I de tidlige stadier af at lære engelsk, kan de hjælpe ikke blot at konsolidere lektionen derhjemme, men også for at styrke den.

 

Learners

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

You may use these HTML tags and attributes: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>